Hola de nou!
La setmana passada, les classes de 3r, 4t i 5è de primària vam anar de colònies a la casa Jou Nature, a Guardiola de Berguedà.
Ens ho vam passar d'allò més bé, fent unes activitats molt divertides i amb uns monitors i monitores genials! A més, la casa i l'entorn eren espectaculars.
Ben aviat us compartirem a les carpetes de cada classe totes les fotografies que vam fer, segur que us encantaran!
Fins la propera!
Bona tarda famílies,
Ja portem un mes de classes i ja ens hem posat en marxa. Fa molta calor però això no impedeix que nosaltres anem fent les diferents àrees, obrint camí per aconseguir els nostres objectius.
Avui us presentem els mestres que passen per la comunitat de grans, així els podreu posar cara:
Hola de nou, famílies!!
Després de l'estiu ha arribat el moment de tornar a l'escola i retrobar-nos amb els nostres companys i companyes. Els primers dies han estat molt emocionants, ens hem explicat moltes coses i també hem conegut algunes mestres noves i a algun company nou.
Aquí us deixem una petita mostra d'algunes dinàmiques que vam fer a les aules per començar el curs de la millor manera!
Fins aviat!
.jpg)
La setmana pasada vam fer una sortida a Barcelona. Vam poder passejar pel centre i esmorzar a la Pl. de la Catedral.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
El gust per a la lectura, i la lectura en sí, és fonamental en l’educació del nostre alumnat així que, per tal de dinamitzar-ne el seu aprenentatge, ara sense les restriccions podem tornar a engegar el projecte de Padrins Lectors/es.
Es tracta d’una activitat cooperativa que consisteix a fer que els i les alumnes més grans (5è i 6è) siguin padrins/es de lectura dels més petits/es (1r i 2n) que encara no tenen assolit del tot el procés de lectoescriptura, i als quals anomenarem fillols i filloles. Això vol dir que cada padrí/na es compromet a ajudar a aprendre a llegir el seu fillol/a i/o a millorar la seva habilitat lectora, al mateix temps que l’engresca i li encomana el gust per la lectura.
Aquesta activitat és molt positiva per a tots i a totes, perquè:
Els objectius que ens proposem són entre altres:
Per dur a terme l’activitat, el primer que fan els i les mestres és decidir les parelles de treball, una decisió que es basa en el nivell de competència lectora d’on parteixen els i les participants, així com del seu tarannà i manera de fer i de ser de cadascú. Segons l’evolució aquestes parelles poden modificar-se.
Aquestes parelles treballen juntes durant 8 setmanes, la periodicitat amb què es troben, sempre depèn de les necessitats i possibilitats dels cursos implicats. Això sí, sempre considerant part del temps destinat a la lectura diària. L’espai destinat també varia en funció del dia de la trobada: aules, passadissos pedagògics, pati…
Des del moment que comença cada sessió, la parella és en principi inseparable; això afavoreix que s’estableixi una relació personal afectiva. S’intenta que els contes siguin escollits pel padrí o padrina, sempre procurant que es tinguin en compte els interessos dels fillols/es (per atraure al màxim el seu interès).
Al mateix temps, aquesta activitat col·labora a la millora de la convivència del centre i fa que, durant activitats com les hores d’esbarjo, les sortides on hi participem tota l’escola… s’hi respiri un clima de cooperació, de col·laboració, d’implicació i d’afectivitat diferent.
Una experiència del tot gratificant, com podeu veure!
EMPRENEDORIA
Dilluns 6 de març, l'alumnat de 5è va visitar l'Ajuntament amb el projecte d'Emprenedoria.
Com ja sabeu, hem format una cooperativa que s'anomena ECO INFINITY, després de escollir la nostra
direcció que ens representarà, els estatuts, la ONG on farem la donació i l'aportació inicial per
començar a treballar, l'alcaldessa de Les Roquetes ens ha fet entrega del nostre NIF per poder tramitar
totes les gestions.
Ara ens queda fer l'elecció dels nostres productes entre totes les propostes i començar a manufacturar
tot.
Divendres 17 de febrer ha estat el final d'una setmana de consignes i disfresses, on tota l'escola s'ha disfressat segons la temàtica del nostre projecte interdisciplinar "L'ART".
Després d'un cap de setmana de festa per la nostra festa major "Santa Eulàlia", hem tornat amb ganes de més celebracions.
Com no recordar, aquest dimarts 14, que només ens hem hagut de deixar caure del llit, ja que el senyor Carnestoltes, amb pijama ens ha fet venir.
Dimecres 15, amb roba gran vam aparèixer, uns unes talles més i d'altres amb roba dels més vells.
Dijous 16, disfressa lliure hem portat i al passadís un munt de personatges ens hem trobat.
Per acabar, divendres 17, amb l'art a la nostra sang, una disfressa hem creat.
COSMOCAIXA
Divendres 3 de febrer l'alumnat de 4t i 5è de primària vam visitar el Museu Cosmocaixa a Barcelona.
- Quart va fer el "Creactivity", és un espai amb quatre zones diferenciades: mecànica, vent, electricitat i llum, perquè els infants a partir de 7 anys practiquin l'art de pensar amb les mans mentre dissenyen i experimenten. L'objectiu? Incentivar la creativitat i la innovació, elements clau per a les disciplines cientificotecnològiques i artístiques, a través de la manipulació i el muntatge d'objectes i materials.
- La Sala Univers, acabada d'estrenar, presenta un recorregut interactiu que parteix del big-bang i acaba explorant el cervell humà i les últimes fronteres del coneixement.
- El Bosc Inundat, representa un fragment de la selva amazònica, un ric i fràgil ecosistema on descobriràs autèntics tresors mediambientals i científics
- El Mur geològic, mostra els secrets de la geologia de la Terra mitjançant set grans peces de roca procedents de diversos indrets, amb una longitud total de 24 metres.
TALLERS PER A LA IGUALTAT DE GÈNERE
Durant el mes de gener, tot l'alumnat de primària ha participat en uns tallers per a la igualtat de gènere on amb l'ajuda de l'Albert i la Sandra, hem aprés moltes coses.
Recordem que la igualtat de gènere és el principi en què els homes i les dones han de ser respectats de la mateixa manera independentment de les seves conductes, desitjos, idees, formes de ser, maneres de vestir, etc.
La discriminació és una conducta despectiva cap a un col·lectiu, en el cas del gènere, cap a les dones majoritàriament. Aquestes creences i estereotips s’originen des de ben petits, els infants absorbeixen com esponges les actituds, pensaments i conductes que veuen a la societat.
Per aquest motiu, anar a l’arrel del problema significa apostar per un model educatiu que ensenyi els valors del respecte, tolerància i igualtat cap a tot tipus de diferències.
Objectius:
- Comunicació Assertiva (4t)
Identificar els diferents estils de comunicació en un mateix/a i les altres persones (assertiu, passiu i agressiu); aprendre a expressar el que nosaltres pensem d’una forma respectuosa; practicar la comunicació Assertiva (no violenta) a través del roleplaying
- Cossos diferents, mateixos drets (4t)
Explicar la diferència entre els diferents cossos que existeixen degut a el sexe de cada persona; trencar els estereotips i perjudicis que recauen en el sexe i que són limitants; aprendre que tothom som persones i com a tal tenim els mateixos drets i deures
- Dones que han canviat el món (5è)
Conèixer diferents figures femenines que han sigut molt importants històricament; explicar breument com ha funcionat fins ara el món a través d’un sistema patriarcal en el que el domini ha recaigut en l’home; empoderar a les dones i als homes a que persegueixin els seus somnis des d’una vessant d’igualtat
- Autoestima’t (5è)
Aprendre què és l’autoestima i la importància que té en les nostres vides per a valorar nos i fer que els/les altres ens valorin; fer una reflexió sobre la nostra autoestima; millorar la nostra autoestima a través d’exercicis pràctics
- Amor i amor romàntic (6è)
Entendre els conceptes d’amor i d’amor romàntic; ser conscients del mite de l’amor romàntic; aprendre com pot ser una relació de parella sana
- Fes-te un Selfie (6è)
Educar en l’ús responsable de les xarxes socials per evitar Grooming, Cyberbulling, etc; ser conscients de la pressió estètica que comporten les xarxes socials i de com afecta a la nostra autoestima; donar pautes per a utilitzar les TIC’s de forma sana.
Hola a totes i a tots!!
La setmana passada, a la Comunitat de Grans, vam acabar els tallers que vam iniciar al 1r trimestre.
En el Taller Digital vam crear les nostres pròpies pel·lícules d'Stop Motion. Vam elaborar els personatges i alguns decorats, i mitjançant l'aplicació "StopMotion" de les tauletes vam fer els fotogrames. Finalment, amb l'aplicació "Imovie" vam editar el vídeo.
Ho hem passat molt bé endinsant-nos en el món de l'animació i ens hem quedat amb ganes de seguir creant les nostres pel·lícules. Esperem que us agradin!
Taller digital Grup 5 (del 18 al 21 d'octubre).
Taller digital Grup 4 (del 27 d'octubre al 3 de novembre).
Taller digital Grup 3 (del 8 al 10 de novembre).
Taller digital Grup 2 (del 15 al 17 de novembre).
Taller digital Grup 1 (del 29 de novembre a l'1 de desembre).
Taller digital Grup 6 (del 9 al 13 de gener).
EDUCACIÓ VIÀRIA
Durant el mes de desembre, tota la comunitat de grans vam realitzar un taller de l'Ajuntament, d'EDUCACIÓ VIÀRIA, on l'Eloi i la Georgina, policies locals del nostre municipi, ens van explicar com hem de fer quan anem pel carrer, ja sigui caminant, en cotxe i en bici o patinet.
Mitjançant diferents vídeos vam parlar de quines són les conductes correctes:
- Caminant per carrer:
